For Carina Schei Larssen er Bruk Hue en del av arbeidet med å skape trygge klassemiljøer, og å forberede elevene på vanskelige dilemmaer de skal møte i hverdagen.
– Jeg synes opplegget fungerer helt fantastisk. Elevene kjenner seg igjen i problemstillingene, og vi får mange gode diskusjoner og refleksjoner i etterkant, forteller Carina Schei Larssen.
Hun jobber som vernepleier på Dale barneskole i Kristiansund, og har videreutdanning i psykososialt arbeid med barn og unge. På skolen er hun engasjert i saker som handler om mobbing, utestenging, rus og andre utfordringer som kan oppstå i elevmiljøet.
– Bruk Hue er en god inngang til å snakke om mer enn nettmobbing. Det handler også om fellesskap, og hvordan elevene påvirker hverandre i skolehverdagen, forteller hun.
– De liker særlig godt at de får være med å velge hva som skal skje videre. Det fører ofte til gode samtaler i etterkant.
Gir elevene et felles språk
Carina får mange tilbakemeldinger på at elevene liker den interaktive formen.
– De liker særlig godt at de får være med å velge hva som skal skje videre. Det fører ofte til gode samtaler i etterkant, sier hun.
Hun bruker sjeldent Bruk Hue alene, men kobler det til relevante temaer, og bruker flere pedagogiske verktøy, blant annet Olweusprogrammet Mobberingen, I tillegg til undervisningsoppleggene «Jeg Vet» og «Livet og sånn».
– Disse supplerer undervisningen og bidrar til at elevene får arbeide med temaene over en lengre periode. Gjennom varierte aktiviteter, refleksjon og samtaler får elevene mulighet til å fordype seg i temaene og knytte dem til egen hverdag og egne erfaringer. Det er både proaktivt og forebyggende arbeid.
– De synes det er spennende å se hvordan jenter og gutter svarer forskjellig, for eksempel når vi snakker om skyld eller ansvar.
Øver på vanskelige valg
I etterkant av Bruk Hue bruker hun god tid på å snakke med elevene om valgene de tok underveis. Siden svarene er anonyme, kan klassen se hvordan de samlet har tenkt, uten at enkeltpersoner blir pekt ut.
– De synes det er spennende å se hvordan jenter og gutter svarer forskjellig, for eksempel når vi snakker om skyld eller ansvar, sier Carina.
Hun lager også egne moralske dilemmaer som elevene kan diskutere. Det kan for eksempel handle om hva man gjør hvis en venn stjeler i butikken, hvis noen skal ha med rusmidler på fest, eller hvis man vet noe som voksne burde vite.
– Elevene trenger å øve på vanskelige valg før de står i dem selv. Derfor reflekterer vi mye rundt spørsmål som: Hva skjer hvis jeg sier fra? Hva skjer hvis jeg lar være? Hvilken risiko tar jeg?
Får ned konfliktnivået
Hun understreker at det er vanskelig å måle effekten direkte. Likevel opplever hun at det blir lettere å få elevene til å forstå hverandres perspektiver når de allerede har en «grunnmur» fra Bruk Hue og lignende opplegg.
– Vi får raskere ned konfliktnivået. Vi kan vise tilbake til konkrete historier og spørre: Hva skjedde der? Hva kunne man svart? Hva kunne man gjort annerledes?
Hun merker også at terskelen for å ta kontakt kan bli lavere når elevene vet at dette er temaer de voksne på skolen snakker åpent om.
– Det blir lettere å følge opp saker fordi vi har et felles grunnlag.
Carinas beste tips: Test det selv først
Carina håper flere lærere og skoleansatte ønsker å ta i bruk Bruk Hue. Hun har et godt tips til de som nøler: prøv det selv først.
–Sett deg ned med materialet, gå gjennom valgene og se hva elevene kommer til å møte. Da blir du tryggere. Og når du har gjennomført opplegget en gang, blir det lettere å tilpasse det til din egen klasse.
Vil du ta i bruk Bruk Hue i din klasse?
- Bruk Hue er et interaktivt undervisningsopplegg om nettvett, mobbing og utenforskap.
- «Sladrehank» er tilpasset til 3.–7. trinn ,og «Hvem ødela livet til Klara?» er for ungdoms- og videregående skole.
- Du finner undervisningsopplegget her. Der kan du opprette bruker, registrere klassen din og få tilgang til interaktive historier, undervisningsnotater, foreldreskriv og ferdige presentasjoner.
Publisert: 10. august 2026
